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天津醫學高等專科學校
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2022/4/23 18:08:46
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天津職業大學歡迎您！
天津醫學高等專科學校，由原天津市職工醫學院、天津市護士學校合并后組建而成，有著26 年專科教育、成人繼續教育和近百年護理教育(yu)(yu)的(de)歷史(shi)，是一所專(zhuan)(zhuan)科層次的(de)普通(tong)高(gao)等(deng)院校。天津(jin)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)高(gao)等(deng)專(zhuan)(zhuan)科學(xue)(xue)(xue)校是一所專(zhuan)(zhuan)門培(pei)養實(shi)用型(xing)衛生技術人(ren)才的(de)高(gao)等(deng)專(zhuan)(zhuan)科學(xue)(xue)(xue)校，具有(you)70余年(nian)護理教育(yu)(yu)和20多年(nian)成人(ren)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)高(gao)等(deng)教育(yu)(yu)的(de)歷史(shi)，薈萃醫(yi)、護、技、藥各(ge)類學(xue)(xue)(xue)科，醫(yi)學(xue)(xue)(xue)高(gao)職高(gao)專(zhuan)(zhuan)教育(yu)(yu)特色鮮明，其護理專(zhuan)(zhuan)業基礎(chu)雄厚、歷史(shi)悠(you)久，被教育(yu)(yu)部確定(ding)為“高(gao)職高(gao)專(zhuan)(zhuan)*教學(xue)(xue)(xue)改革試點專(zhuan)(zhuan)業”。天津(jin)市第二中(zhong)心醫(yi)院為學(xue)(xue)(xue)校附屬醫(yi)院。
學校總建筑面積：本部校園現為2.4萬平方米，附屬醫院現為2.5萬平方米。未來4年，校區總建筑面積將超過6萬平方米，站地突破10萬平方米。本部校園位于市中心區、環境幽雅。擁有階梯教室、多功能報告廳、和現代化多(duo)媒(mei)體(ti)網絡教學中心以及醫學實驗實訓中心。功能各異的醫學實(shi)驗(yan)室、臨床示教室以及仿真模擬病房為學生提供了優良的學習環境和條件，學生公寓和學生餐廳滿足了學生的生活需求。圖書(shu)館(guan)現藏書8.2萬冊，各種中外科技期刊500余種。《繼續醫學(xue)(xue)(xue)教育》雜志由學(xue)(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)辦(ban)，面(mian)向全國公開發(fa)行。除附屬醫院(yuan)(yuan)外，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)目前擁有20多所市級綜合醫院(yuan)(yuan)、專(zhuan)科醫院(yuan)(yuan)以及各區級醫院(yuan)(yuan)、婦幼(you)保(bao)健院(yuan)(yuan)等作為校(xiao)外教學(xue)(xue)(xue)、實習醫院(yuan)(yuan)，實踐教學(xue)(xue)(xue)基礎充足。
學校專業設置合理，門類齊全，師(shi)資(zi)力(li)量(liang)雄厚(hou)。現(xian)有專任授課教(jiao)(jiao)師152名(ming)，教(jiao)(jiao)授、副教(jiao)(jiao)授75名(ming)，他們教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗豐富(fu)，業(ye)務素質良好。在多(duo)年辦學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持社會(hui)主(zhu)義(yi)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)方向，認真貫(guan)徹(che)黨(dang)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針，不斷(duan)進(jin)行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)課程、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理的改革，突(tu)出“以(yi)能力(li)為本位(wei)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生為中(zhong)心(xin)”的特(te)色，承擔學(xue)(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、崗位(wei)培訓等不同的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)任務，開(kai)展多(duo)層次、多(duo)渠(qu)道(dao)、多(duo)形式辦學(xue)(xue)(xue)(xue)，直接面向職業(ye)崗位(wei)，已成為“天津市(shi)衛生高等職業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)心(xin)”。自建校(xiao)以(yi)來，畢業(ye)生總(zong)數(shu)累(lei)計已超(chao)過(guo)2.7萬人，繼(ji)續醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培訓2萬余人次，崗位(wei)培訓3萬余人次，極(ji)大的發揮了(le)天津市(shi)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)三大培訓中(zhong)心(xin)的基地作用。
學校堅持“以教學為中心，以科研促教學”的辦學思路，設立了基礎醫學研究室、醫院管理研究室和醫學教育研究室，大興科研、教研之風，科研成果豐碩。學校廣泛開展對外學術交流，先后與日本神(shen)戶大學醫學部保健(jian)學科(ke)和芬蘭土爾庫工業(ye)技術(shu)大(da)學建立了友好校際(ji)關系(xi)，一些外國(guo)(guo)專家(jia)被(bei)學校聘為客座教授(shou)。學校選派多名教學骨干出國(guo)(guo)考察(cha)學習(xi)，足跡(ji)遍及歐美(mei)和亞太(tai)地(di)區。
學校悠久的辦學歷史沿革最早可追溯至上世紀初。清光緒三十四年七月(1908年 8 月)，直隸總督袁世凱撥銀2萬兩，由時任北洋女醫局局長的金雅梅女士(原名金阿美，又名金韻梅)在天津東門外水閣大街創辦了近代**所公立護士學校，親任校長，始稱天(tian)津公立(li)女醫局附(fu)設(she)女(nv)醫學(xue)堂(tang)(tang)，（亦(yi)稱(cheng)北洋(yang)女(nv)醫學(xue)堂(tang)(tang)、長蘆女(nv)醫學(xue)堂(tang)(tang)），開(kai)近(jin)代(dai)*公立護理教育之先河。學(xue)校(xiao)歷(li)經(jing)風雨，飽經(jing)滄桑，連(lian)續(xu)辦學(xue)至1949年天(tian)津解放時(shi)(shi)，已改稱(cheng)私立天(tian)津女(nv)醫院附(fu)設(she)高級護士(shi)職業學(xue)校(xiao)，由(you)解放軍軍管會衛生處(chu)接管，其后并入天(tian)津市(shi)護士(shi)學(xue)校(xiao)（時(shi)(shi)稱(cheng)天(tian)津市(shi)立高級護士(shi)職業學(xue)校(xiao)）。
1949年至1955年，先后又有(you)多所(suo)護(hu)士及助(zhu)產(chan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校并(bing)入(ru)天(tian)津(jin)市(shi)護(hu)士學(xue)(xue)(xue)(xue)校（1950年(nian)并(bing)入(ru)了(le)天(tian)津(jin)市(shi)立(li)(li)總醫院(yuan)附(fu)設(she)高級(ji)護(hu)士職業學(xue)(xue)(xue)(xue)校、1952年(nian)并(bing)入(ru)了(le)*紅十字會分會附(fu)屬護(hu)校和天(tian)津(jin)市(shi)立(li)(li)兒童醫院(yuan)附(fu)設(she)護(hu)士學(xue)(xue)(xue)(xue)校、1953年(nian)并(bing)入(ru)了(le)天(tian)津(jin)市(shi)人(ren)民醫院(yuan)附(fu)設(she)護(hu)士學(xue)(xue)(xue)(xue)校、1954年(nian)并(bing)入(ru)了(le)天(tian)津(jin)市(shi)立(li)(li)高級(ji)護(hu)士助(zhu)產(chan)職業學(xue)(xue)(xue)(xue)校、1955年(nian)并(bing)入(ru)了(le)天(tian)津(jin)市(shi)立(li)(li)第二護(hu)士學(xue)(xue)(xue)(xue)校）。
至此，天(tian)(tian)津(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)市護(hu)(hu)理職業教育(yu)主(zhu)要(yao)歸天(tian)(tian)津(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)市護(hu)(hu)士學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)承擔。1998年，天(tian)(tian)津(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)市護(hu)(hu)士學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與天(tian)(tian)津(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)市職工醫學院合并，于2002年經(jing)教育(yu)部(bu)同意，天(tian)(tian)津(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)市批準，建立天(tian)(tian)津(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)醫學高等專科(ke)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，2007年將天(tian)(tian)津(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)市衛生局技工學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)并入(ru)至今。
學校總建筑面積：本部校園現為2.4萬平方米，附屬醫院現為2.5萬平方米。未來4年，校區總建筑面積將超過6萬平方米，站地突破10萬平方米。本部校園位于市中心區、環境幽雅。擁有階梯教室、多功能報告廳、和現代化多媒體網絡教學中心以及醫學實驗實訓中心。功能各異的醫學實驗室、臨床示教室以及仿真模擬病房為學生提供了優良的學習環境和條件，學生公寓和學生餐廳滿足了學生的生活需求。圖書館現藏書8.2萬冊，各種中外科技期刊500余種。《繼續(xu)醫學教育》雜志(zhi)由學校創辦，面向(xiang)全國公開發行。
學校擁有一支政治業務素質優良、教學經驗豐富的專兼職教師隊伍。現有正副教授103人，并且聘請了眾多(duo)有豐富臨床經(jing)驗的(de)(de)(de)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)、護理學(xue)(xue)(xue)(xue)專家作為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)兼任教(jiao)(jiao)師(shi)。在多(duo)年(nian)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校堅(jian)持社會主義辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)方向和科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)展觀，認(ren)真貫徹黨的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育方針，實(shi)行院校結(jie)合、訂單式(shi)培養模式(shi)，緊密結(jie)合崗位需(xu)求，不斷進行課程(cheng)體系、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理的(de)(de)(de)改革。突出(chu)“以能(neng)(neng)力(li)為(wei)本位，以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)中(zhong)心”的(de)(de)(de)特色(se)，培養醫(yi)藥衛生(sheng)*線(xian)需(xu)要的(de)(de)(de)“下(xia)得(de)去、留(liu)得(de)住、用得(de)上”、實(shi)踐能(neng)(neng)力(li)強(qiang)、具有良好職業道德的(de)(de)(de)人文性、知識型高技能(neng)(neng)人才(cai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校堅(jian)持“以教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)中(zhong)心，以科(ke)(ke)研(yan)促(cu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)思路，設立了醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育研(yan)究(jiu)(jiu)室、基礎醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)室和醫(yi)院管理研(yan)究(jiu)(jiu)室，大興科(ke)(ke)研(yan)、教(jiao)(jiao)研(yan)之(zhi)風，成果豐碩(shuo)。
學校擁有在校生 6000 余人，其中全日制在校生 5500 余人。每年承擔著天津市近 4000 名衛生行業職工的崗位培訓任務。現有天津市人民(min)醫院、天和醫院、海河醫院、安定(ding)醫(yi)院、口腔醫院等 5 所附(fu)屬醫院，本市(shi)臨(lin)床(chuang)教(jiao)學醫院、實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)訓基地 41 個(ge)，外(wai)省市(shi)臨(lin)床(chuang)教(jiao)學實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)訓基地18個(ge)。
學校不僅與全國同行業兄弟院校經常開展學術合作與交流，積極承辦各種學術會議；還拓寬辦學視野，廣泛開展國際學術交流與合作辦學。已與美國、日本、芬蘭(lan)等國(guo)家(jia)建立合作關系，雙方定期(qi)互派(pai)師生進行學術(shu)訪(fang)問和學習研修。
學校現設護理、藥學(xue)、臨(lin)床醫學、口腔醫學(xue)、公共衛生與衛生管理等五個系。以護理專業建設為重點，設有護理、助產、藥學、臨床醫學、口腔醫學、針灸推拿、醫療美容技術、康復治療技術、醫學影像技術、醫學檢驗技術、醫療保險等多個專業和專業方向。其中，護理專業分別在 2001 年和 2002 年被教育部確定為“*教學改革試點專業”和“全國高職高專精品專業建設項目”，多門課程分別被評為*、天津市級和校級精品課程。
護理(li)專(zhuan)業(*精(jing)品(pin)專(zhuan)業)：培養(yang)具有創造思維、創新精(jing)神(shen)和實踐(jian)能(neng)力(li)的(de)(de)、既懂理(li)論又會實踐(jian)、融知識、能(neng)力(li)、管理(li)于一體的(de)(de)復合(he)型(xing)、實用型(xing)高級護理(li)人才(cai)。學校正在積極探索、研究、借鑒國外護理(li)教(jiao)育(yu)的(de)(de)先(xian)進(jin)經驗，使人才(cai)培養(yang)規格與國際(ji)接軌，為(wei)(wei)本市醫療機構培養(yang)高級實用型(xing)人才(cai)，也(ye)為(wei)(wei)國際(ji)人才(cai)市場輸出(chu)一定數(shu)量的(de)(de)技(ji)能(neng)、技(ji)藝型(xing)人才(cai)。
助產專業：培(pei)養適應 21 世紀產科醫學(xue)和圍產保健的需(xu)要(yao)，熱愛(ai)婦幼保健事業，熟悉產科醫學(xue)新理(li)論、新概(gai)念，具備現代產科醫學(xue)所要(yao)求的基本(ben)知(zhi)識和技能的高(gao)級助產人才。
藥學專業：培養(yang)適(shi)應 21 世紀掌(zhang)握(wo)藥學(xue)專(zhuan)業必(bi)需的基(ji)本(ben)知識(shi)，了解(jie)新特藥的發展，能(neng)獨立從事(shi)調配處方工作，了解(jie)常用制劑制備的基(ji)本(ben)原(yuan)理和(he)操作技術，并能(neng)進行藥房(fang)的快速(su)檢驗(yan)的實用型藥學(xue)人才。
臨床醫學專業：培(pei)養(yang)適應 21 世(shi)紀(ji)掌握臨(lin)床醫(yi)學專業所必(bi)需的醫(yi)學基(ji)礎理論(lun)、基(ji)本(ben)知識(shi)、基(ji)本(ben)技能的面向基(ji)層醫(yi)療機構的應用型醫(yi)師(shi)。
臨(lin)床醫學專(zhuan)業(ye)(ye)（精(jing)神衛生(sheng)方向）：精(jing)神衛生(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)基本任務(wu)是貫徹執(zhi)行黨和國(guo)家的(de)(de)教育(yu)方針及衛生(sheng)工作方針，為*的(de)(de)醫療衛生(sheng)事業(ye)(ye)培(pei)養德、智、體全面發展的(de)(de)實用型醫務(wu)心理咨(zi)詢和精(jing)神衛生(sheng)醫師。
臨床醫學專業（鄉村(cun)(cun)醫生方向）：臨床醫學(xue)(鄉村(cun)(cun)醫生)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)育的基(ji)本任務(wu)是貫徹(che)執行黨和(he)(he)國家的教(jiao)(jiao)育方針和(he)(he)衛(wei)生工作方針，為社會主義衛(wei)生事(shi)業(ye)培養德智體美全(quan)面發(fa)展、具有良(liang)好職業(ye)道德與(yu)素養、能在農村(cun)(cun)基(ji)層(ceng)醫療衛(wei)生機構從事(shi)農村(cun)(cun)社區衛(wei)生服(fu)務(wu)工作的實用型醫學(xue)專(zhuan)門(men)人才。
臨床醫學專業（醫療救護方向）：臨床醫(yi)(yi)(yi)學(醫(yi)(yi)(yi)療救護(hu)(hu))專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的基(ji)本任務是貫徹執行(xing)黨和國家的教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)和衛(wei)生工作方(fang)針(zhen)，為社會主(zhu)義衛(wei)生事業(ye)培(pei)養德(de)智體美全(quan)面發展、具有(you)良好職業(ye)道德(de)與(yu)素養、能在基(ji)層醫(yi)(yi)(yi)療救護(hu)(hu)機構(gou)從(cong)事現場緊(jin)急(ji)救護(hu)(hu)工作的實用型醫(yi)(yi)(yi)學專(zhuan)門人(ren)才。
康復治療技術專業：培養適應 21 世紀熱(re)愛(ai)康(kang)復醫(yi)學事業，熟悉該(gai)專業所必需的基礎理論和基本知識，掌握康(kang)復治(zhi)(zhi)療技術的實用(yong)型康(kang)復治(zhi)(zhi)療醫(yi)師。
口(kou)腔(qiang)(qiang)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)專(zhuan)業：培養適應(ying) 21 世紀口(kou)腔(qiang)(qiang)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)專(zhuan)業發(fa)展需要，掌握該專(zhuan)業必(bi)需的(de)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)基礎(chu)知識，具有從事口(kou)腔(qiang)(qiang)疾(ji)病防治的(de)理(li)論和(he)技(ji)能(neng)的(de)實用型、技(ji)能(neng)型口(kou)腔(qiang)(qiang)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)人才。
醫學營養專業(ye)：培養(yang)適應 21 世紀熱愛營養(yang)與食品衛(wei)生事業，掌(zhang)握(wo)該專(zhuan)業必需的(de)基礎醫學(xue)(xue)、臨床醫學(xue)(xue)和營養(yang)衛(wei)生學(xue)(xue)的(de)基礎理論和基本技能的(de)實(shi)用型營養(yang)與食品衛(wei)生醫師。
針灸推拿專業：培養適應 21 世紀具有該專(zhuan)業所(suo)必需的專(zhuan)業知識(shi)和理論，熟悉掌握針(zhen)、灸(jiu)(jiu)、推拿(na)操作的應用型、技能型針(zhen)灸(jiu)(jiu)推拿(na)醫師。
醫學影像技術專業：培養掌握醫(yi)學(xue)(xue)影像(xiang)學(xue)(xue)的(de)基礎理論和(he)操作技能(neng)，從事(shi)臨床影像(xiang)檢查、診(zhen)斷(duan)與治(zhi)療(liao)技術工(gong)作的(de)高(gao)等技術、應(ying)用(yong)型醫(yi)學(xue)(xue)影像(xiang)專(zhuan)門人才(cai)。
醫學檢驗技術專業：培養熱愛醫(yi)(yi)學(xue)檢驗(yan)技術(shu)工作，具有良好職業(ye)道德和敬業(ye)精神，掌(zhang)握醫(yi)(yi)學(xue)檢驗(yan)技術(shu)所必需(xu)的基(ji)本理論(lun)和專業(ye)技能，從事醫(yi)(yi)學(xue)檢驗(yan)技術(shu)工作的高級技術(shu)應用型專門人才。
醫療美容技術專業：培養適應(ying)21世紀具有醫(yi)學(xue)美容(rong)師所必(bi)需的專業基本知(zhi)識和理論，熟悉掌握醫(yi)學(xue)美容(rong)專業技術的技能型醫(yi)學(xue)美容(rong)師。
校(xiao)黨委書記(ji)—— 晉(jin)南征(zheng) 校(xiao) 長—— 沈 斌
紀(ji)檢(jian)書記(ji)—— 呂廣(guang)石 副校長—— 劉 斌
副校長—— 王艷冬 副校長—— 金惠民
校徽(hui)(hui)的圖案構成：校徽(hui)(hui)由中心(xin)的蛇杖圖案、蛇杖下方三個綠葉圖案和(he)周圍圓形(xing)排列(lie)的中、英文校名構成，整體圖形(xing)為正圓形(xing)。
校(xiao)徽圖案的(de)(de)來(lai)歷及(ji)其意義：天(tian)津醫學高等(deng)專(zhuan)科學校(xiao)于2002年1月(yue)8日(ri)(ri)經教(jiao)育(yu)部(bu)組織的(de)(de)國家高等(deng)學校(xiao)設置(zhi)評(ping)審委(wei)員會審核評(ping)議通過、2002年3月(yue)21日(ri)(ri)教(jiao)育(yu)部(bu)批準(zhun)、2002年8月(yue)8日(ri)(ri)天(tian)津市委(wei)、市政(zheng)府批準(zhun)建立。
校徽(hui)的(de)(de)(de)圖案含義分(fen)別(bie)表示：中心(xin)位置的(de)(de)(de)蛇杖是(shi)中華醫(yi)(yi)學(xue)會(hui)會(hui)徽的(de)(de)(de)組成部分(fen)，寓意著(zhu)醫(yi)(yi)學(xue)衛(wei)生(sheng)事業救(jiu)死(si)扶傷,使(shi)人(ren)類健康長(chang)壽的(de)(de)(de)神(shen)圣職責；三片樹葉(xie)分(fen)別(bie)體現著(zhu)衛(wei)生(sheng)職業教育(yu)、繼續醫(yi)(yi)學(xue)教育(yu)和(he)衛(wei)生(sheng)職工崗(gang)位培訓(xun)的(de)(de)(de)三大功(gong)能；圖案選(xuan)擇綠色反映著(zhu)生(sheng)命的(de)(de)(de)源泉生(sheng)生(sheng)不(bu)息、青(qing)春(chun)永在(zai)的(de)(de)(de)活力(li)；圖案背景選(xuan)擇白色意味著(zhu)醫(yi)(yi)務工作者(zhe)天使(shi)般純潔無私和(he)甘愿(yuan)奉獻的(de)(de)(de)崇高精神(shen)；校(xiao)(xiao)(xiao)名的(de)(de)(de)金(jin)黃色預示著(zhu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)輝煌的(de)(de)(de)發展前景和(he)即(ji)將(jiang)展現的(de)(de)(de)豐碩(shuo)成果；正圓形的(de)(de)(de)總體圖形和(he)同心(xin)圓形結(jie)構體現著(zhu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)團結(jie)一心(xin)、共創未(wei)來的(de)(de)(de)精神(shen)面貌。在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)徽確(que)定(ding)的(de)(de)(de)同時，以(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)徽圖案為(wei)主體，以(yi)白色為(wei)背景，確(que)定(ding)了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)旗，兩(liang)者(zhe)于(yu)2002年正式(shi)使(shi)用。
學校堅持“以教學為中心，以科研促教學”的辦學思路，設立了基礎醫學研究室、醫院管理研究室和醫學教育研究室，大興科研、教研之風，科研成果豐碩。學校廣泛開展對外學術交流，先后與日(ri)本神戶大學(xue)醫學部保健學科和芬(fen)蘭土爾庫工業技術大學建立了友好校際關系，一些外國專家被學校聘為客座教授。學校選派多名教學骨干出國考察學習，足跡遍及歐美和亞太地區。
21世紀，學校面臨新的發展機遇和挑戰。天津醫學高等專科學校將在教育部、衛生部、天津市委、市政府、市委教衛工委、市教委、市衛生局的領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真實踐江澤民“三個代表”重要思想，把握時代特征，順應時代要求，緊跟時代步伐。用世界眼光和戰略思維規劃學校的發展，引進現代教育觀念，深化教學改革，實現新體制、確立新機制，立足天津，面向三北，規模辦學，規范辦學，敢于突破前人，超越自我，決心把天津醫學高等專科學校建成全國醫學高等專科教育示范校。
由學校首次承擔的全國及天津市教育科研“十五”規劃課題、重點課題共計七項，已陸續進入成果收獲期。天津市醫院管理研究室主任、原副校長楊文(wen)秀承擔的天津(jin)市(shi)(shi)教(jiao)育科學“十五”規(gui)劃(hua)課題《健全與完善(shan)天津(jin)市(shi)(shi)全科醫學教(jiao)育體系》通過了天津(jin)市(shi)(shi)教(jiao)育科學“十五”規(gui)劃(hua)辦(ban)公室組織的專家鑒(jian)定(ding)，鑒(jian)定(ding)等級為A。
該研究以當代全科醫學教育理論為基礎，將現代醫學專業的綜合性、教育培訓的連續性、醫學實踐中以人為中心的現代醫學理念滲透于構建全科醫學教育的實踐，運用文獻研究與調查研究、定量與定性研究相結合的方法，對國內外全科醫學教育發展現狀進行了比較研究，深入分析了天津市全科醫學教育發展的歷程與現狀，明確天津市全科醫學教育發展存在的問題，重點研究了構建天津市全科醫學教育體系的基本因素及其相互關系，在對全科醫學的支持系統包括社區衛生人員素質、教育培訓、師資及其實習基地、管理等方面進行較為深入分析的基礎上，提出了具有可操作性的對策建議，對進一步完善天津市全科醫學教育體系具有較強的現實意義和參考價值。該研究達到了國內同類研究的先進水平。
近期(qi)(qi)科(ke)研處(chu)已深入(ru)課(ke)(ke)題組，協助(zhu)解決存在的問題，如請專家幫助(zhu)列總結提綱，提供課(ke)(ke)題范例等(deng)。其(qi)他六項將在假期(qi)(qi)完成課(ke)(ke)題的收尾工作。
由天津市衛生局(ju)組織的2004年學校(xiao)成(cheng)果(guo)(guo)認定、鑒定項(xiang)目(mu)，在天津市經半年的(de)成(cheng)果(guo)(guo)公示后，已完成(cheng)了(le)成(cheng)果(guo)(guo)登記工作。
項目名稱 成果登記號
關于天津市衛生技術人員現狀與需求意向的探討 20043076
天津市政府所屬醫院經濟補償機制與相關政策研究 20043077
東西部地區繼續醫學教育需求差異比較與對策研究 20043078
社區衛生服務組織多元化發展與對策研究 20043079
大腸癌轉移抑制基因KAI1/CD82臨床應用的實驗研究 20043086
由學校(xiao)申(shen)報的衛(wei)(wei)生局2004年科技基金項目(mu)，經(jing)市衛(wei)(wei)生局審定同意(yi)，有4項分(fen)兩批中標(biao)，根(gen)據(ju)津(jin)衛(wei)(wei)科（2005）19號、204號文件通知，學校(xiao)列為衛(wei)(wei)生局2004年新增(zeng)科研項目(mu)為：
項目名稱 課題編號
精神疾患的社區康復中社會功能訓練的研究 04ky22
喹喏里西啶生物堿新劑型的研制 04ky22
丹酚酸B抗神經細胞凋亡的實驗研究 04ky36
糖尿病社區防治綜合管理模式的研究 04kz69
以上項目(mu)的(de)中(zhong)標是(shi)建校以來應(ying)用基礎(chu)研究(jiu)項目(mu)中(zhong)標最多的(de)一次，也是(shi)教研人(ren)員共同努力的(de)結果。
學校秉承百年醫學教育(yu)的優良傳統，始終高度重視學生的職業道德教育，使其貫穿于教學全過程。安排學生早期進入醫院，體驗醫院文化，使知識、技能、素質教育融合在醫院文化的氛圍中，強化學生職業道德在職場環境中的養成，取得了較好的效果。其中優秀學生代表梅玉文榮獲39屆南丁格爾獎。在2003年“非典”期間，畢業生裴鴻烈在抗擊“非典”中英勇獻身；軋春妹堅守在抗擊“非典”最前線，被授予全國抗擊“非典”先進個人稱號。近三年畢業生中，涌現出竇森林、張東方等服務西部的志愿者。學校先后獲得“市級師德先進集體”、“天津市精神文明先進單位”、 “天津市教育系統思想政治工作先進單位”等榮譽。
為保證人才培養質量，學校引進ISO－9000理念，與各實訓基地共同建立了德育評價體系、臨床教學評估體系、考核體系和畢業生追蹤調查制度，加大對教學全過程的監控力度，確保人才培養目標的順利實現。近三年，畢業生就業率始終保持在98%以上，用人單位對畢業生的滿意度達80%。隨著校內外實踐教學基地不斷完善和教師資源的行業內整合，學校已成為天津市衛生職業技能培訓的公共性服務中心、全科醫生培訓中心和鄉村醫生培訓中心。每年承擔天津市衛生行業職工崗位培訓、技能鑒定、資格準入考核和下崗人員再就業培訓近10000人次。
受衛生(sheng)(sheng)部委托，學校創辦的《繼續醫學教(jiao)育》雜(za)志是全國*一(yi)個以旬刊公開發行的醫藥衛生(sheng)(sheng)類刊物(wu)，被衛生(sheng)(sheng)部確認為全國衛生(sheng)(sheng)技(ji)術人員(yuan)CME培訓專用教(jiao)材。每年使(shi)18萬名衛生(sheng)(sheng)人員(yuan)受到“四新”的再教(jiao)育。
學(xue)校(xiao)與(yu)國內兄弟院校(xiao)開展廣泛(fan)的交流與(yu)合作(zuo)，多次承(cheng)辦(ban)各種全(quan)國性(xing)學(xue)術會議。與(yu)芬蘭、日本廣泛(fan)開展長期合作(zuo)，每(mei)年與(yu)芬蘭土爾庫工業技(ji)術大學(xue)等(deng)院校(xiao)互派學(xue)生和教師進行學(xue)習和交流，并與(yu)歐(ou)、美多國同(tong)類(lei)院校(xiao)進行互訪交流。
學(xue)校堅持(chi)以(yi)服務(wu)(wu)為(wei)(wei)宗旨，以(yi)就業為(wei)(wei)導向，加強專(zhuan)(zhuan)業建設，進一步深化“校院合(he)作，工學(xue)結合(he)”的人(ren)(ren)才培(pei)養模式改(gai)革，不(bu)斷提高人(ren)(ren)才培(pei)養質量(liang)，實(shi)現科學(xue)發展，和諧(xie)發展，率先發展。學(xue)校決心在教育部(bu)、衛生部(bu)、天津市各(ge)級(ji)領導的親切關(guan)懷(huai)和大力(li)支持(chi)下(xia)，把握時(shi)(shi)代特征，順應時(shi)(shi)代要求，緊(jin)跟(gen)時(shi)(shi)代步伐(fa)，辦讓人(ren)(ren)民滿意(yi)的高職教育，爭創全國高職高專(zhuan)(zhuan)示范校，為(wei)(wei)社會服務(wu)(wu)，為(wei)(wei)行業服務(wu)(wu)，為(wei)(wei)區域性社會經(jing)濟發展和濱海(hai)新(xin)區的繁(fan)榮做出更大貢獻！
學(xue)(xue)校(xiao)作 為“天(tian)(tian)津(jin)(jin)市衛(wei)生(sheng)(sheng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)心”、“天(tian)(tian)津(jin)(jin)市衛(wei)生(sheng)(sheng)職(zhi)工崗(gang)(gang)位培訓中(zhong)心”和(he)(he)(he)“天(tian)(tian)津(jin)(jin)市繼(ji)續(xu)醫(yi)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)心”，已形成學(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、崗(gang)(gang)位培訓和(he)(he)(he)繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)一體的現代化(hua)醫(yi)學(xue)(xue)高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體系。先后(hou)被評為天(tian)(tian)津(jin)(jin)市繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)先進單位和(he)(he)(he)天(tian)(tian)津(jin)(jin)市職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)先進單位。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部高(gao)等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)高(gao)職(zhi)高(gao)專相關醫(yi)學(xue)(xue)類(lei)專業教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)指導委員(yuan)會和(he)(he)(he)衛(wei)生(sheng)(sheng)部衛(wei)生(sheng)(sheng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)指導委員(yuan)會秘書處均設在(zai)我校(xiao)，并由我校(xiao)建(jian)立《衛(wei)生(sheng)(sheng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)》網站，為全國衛(wei)生(sheng)(sheng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展提供信(xin)息服務。
多年來，學校秉承(cheng)辦(ban)讓人(ren)民滿意的教(jiao)育，“把(ba)學生培養成為人(ren)文(wen)精神與科(ke)學素(su)養、創(chuang)造能力統一的實用型醫學人(ren)才，既(ji)會(hui)做事，又會(hui)做學問，更(geng)會(hui)做人(ren)”的理念(nian)，不斷加強(qiang)專(zhuan)業建設，改革(ge)
課(ke)程(cheng)體系、教(jiao)學內容和教(jiao)學方法，形(xing)成了(le)“校院合(he)作，工學結合(he)”的人才培(pei)養模式，建立了(le)學校與醫院共同進(jin)行專業開發與建設的機制。
按照“校院(yuan)合作，工學(xue)結(jie)合”模式，行業(ye)(ye)(ye)、醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)和學(xue)校組成(cheng)(cheng)學(xue)校管理委員會(hui)和各專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導委員會(hui)。根據區(qu)域經濟及行業(ye)(ye)(ye)發(fa)展需要，確(que)立(li)并指(zhi)導以(yi)護(hu)理專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)為(wei)龍頭，藥學(xue)、口腔醫(yi)(yi)(yi)學(xue)、康復治療技(ji)(ji)術、醫(yi)(yi)(yi)學(xue)影像技(ji)(ji)術專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)為(wei)重點(dian)(dian)建(jian)設專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、其它相(xiang)關(guan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)為(wei)支(zhi)撐的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群。專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設成(cheng)(cheng)效顯著(zhu)，護(hu)理專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)被教(jiao)育部(bu)確(que)定為(wei)*教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)試點(dian)(dian)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、*技(ji)(ji)能型緊缺人才培養基(ji)地，并被確(que)定為(wei)全(quan)國醫(yi)(yi)(yi)藥高(gao)職高(gao)專(zhuan)(zhuan)院(yuan)校*一個精品(pin)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設項目(mu)。藥學(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)為(wei)天津市教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)試點(dian)(dian)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。
為提(ti)高(gao)教學質量(liang)，保證(zheng)人才培養目(mu)標的(de)(de)順(shun)利實現，按照“校(xiao)院(yuan)合(he)作(zuo)，工(gong)學結合(he)”的(de)(de)模(mo)式，以各崗(gang)位(wei)的(de)(de)任(ren)務流程和技術項目(mu)的(de)(de)特征，改革課(ke)(ke)(ke)程體系，根據職(zhi)業崗(gang)位(wei)和職(zhi)業準入(ru)對知識、能力(li)、素(su)質的(de)(de)要求設計教學內容。學校(xiao)和醫院(yuan)的(de)(de)教師(shi)共同開展(zhan)精品課(ke)(ke)(ke)程建設，取得顯著成績，1門課(ke)(ke)(ke)程被評(ping)為*精品課(ke)(ke)(ke)程、8門課(ke)(ke)(ke)程被評(ping)為天(tian)津市級精品課(ke)(ke)(ke)。
按照“校院合作，工學結合”模式，學校院和醫（企業）專家依(yi)照職(zhi)(zhi)場要求和工作流(liu)程(cheng)，系(xi)統、完整、規范地(di)設計并建成(cheng)校(xiao)內實驗實訓室122個(ge),面積2萬余平方米，形成(cheng)了(le)真實的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)環境，使學生(sheng)“學習(xi)在職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)崗(gang)位(wei)上(shang)，就業(ye)(ye)于(yu)學習(xi)環境中”，既滿(man)足(zu)了(le)學生(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)產性技能(neng)(neng)實訓，又能(neng)(neng)為醫(yi)院技術(shu)人(ren)員(yuan)資格(ge)準入和晉升考核提供服務。學校(xiao)定期(qi)舉行(xing)“技能(neng)(neng)節”活動，使學生(sheng)的(de)(de)(de)實踐能(neng)(neng)力(li)得(de)到加強，許多學生(sheng)在校(xiao)期(qi)間(jian)就取(qu)得(de)了(le)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資格(ge)證書。2005屆畢業(ye)(ye)生(sheng)李婷、于(yu)荷穎在2007年全軍護(hu)理(li)專業(ye)(ye)崗(gang)位(wei)練兵活動中分別取(qu)得(de)*、第(di)二名(ming)的(de)(de)(de)好成(cheng)績，被評(ping)為全軍護(hu)理(li)技術(shu)能(neng)(neng)手(shou)，并榮(rong)立三等功。
學校擁有天津市人民醫院、天和醫院、海河醫院、口腔醫院、安定醫院等5所附屬醫院，臨床教學基地10個,實習醫院52個，專用教學用房近2萬平方米。由醫院選派專職的管理人員,實行緊密、連續、一體化的管理模式，為學生臨床課教學和一年的頂崗實習提供了保證。同時在北京、上海、廣州、山東等省（市）建立了20余個生產性實習基地，實施“訂單式”培養。