歷史沿革/山東師范大學
山東大學堂師范館
1902年
山東大學堂內設師范館。
山東師范學堂
1903年從山東大學堂分出并成立山東師范學堂。山東省師范專科學校
1944年成立山東省師范專科學校；
山東師范學院
1950年10月，在原華東大學（East China University)教育學院和山東省行政干校的基礎上組建山東師范學院。
1952年院系調整時，原齊魯大學（Cheeloo University）物理、化學、生物三系同時并入。
1958年，學校的體育系、藝術系相繼分離出去，建成山東體育學院、山東藝術學院；
1970年，學校機關及部分系部遷到聊城辦學；
1974年，機關及大部分系部遷回濟南，同時籌建山東師范學院聊城分院（即聊城大學的前身）；
山東師范大學
1981年8月，經教育部、山東省人民政府批準，學校更名為山東師范大學。
2014年3月，教育部同山東省共建山東師范大學（省部共建大學）。
辦學條件/山東師范大學
院系設置
截至2015年6月，學校設有馬克思主義學院、經濟學院、法學院 （知識產權學院）、教育學院、體育學院、文學院、國際交流學院、外國語學院、音樂學院、美術學院、傳媒學院、歷史與社會發展學院、數學科學學院、物理與電子科學學院、化學化工與材料科學學院、生命科學學院、地理與環境學院、心理學院、信息科學與工程學院、管理科學與工程學院（MBA教育中心）、商學院（MTA教育中心）、公共管理學院（MPA教育中心）、教師教育學院、歷山學院（獨立學院）等25個教學學院以及齊魯文化研究院（教育部人文社科重點研究基地）、教育部基礎教育課程研究中心（Ed.M教育中心）、教育部工程研究中心、教育部精細化學品工程研究中心等國家和中央部委重點科研機構。
| 學院名稱 | 專業 | 修業年限 | 學位授予 |
|---|
馬克思主義學院 | 哲學 | 四年 | 哲學 |
政治學與行政學 | 四年 | 法學 |
國際政治 | 四年 | 法學 |
思想政治教育 | 四年 | 法學 |
經濟學院（MBA教育中心） | 經濟學 | 四年 | 經濟學 |
金融學 | 四年 | 經濟學 |
國際經濟與貿易 | 四年 | 經濟學 |
法學院 | 法學 | 四年 | 法學 |
法學(知識產權) | 四年 | 法學 |
教育學院 | 教育學 | 四年 | 教育學 |
學前教育 | 四年 | 教育學 |
公共管理學院（MPA教育中心） | 公共事業管理 | 四年 | 管理學 |
行政管理 | 四年 | 管理學 |
勞動與社會保障 | 四年 | 管理學 |
城市管理 | 四年 | 管理學 |
體育學院 | 體育教育 | 四年 | 教育學 |
社會體育指導與管理 | 四年 | 教育學 |
武術與民族傳統體育 | 四年 | 教育學 |
文學院 | 漢語言文學 | 四年 | 文學 |
漢語言 | 四年 | 文學 |
新聞學 | 四年 | 文學 |
廣播電視學 | 四年 | 文學 |
秘書學 | 四年 | 文學 |
國際交流學院 | 漢語國際教育 | 四年 | 文學 |
外國語學院 | 英語 | 四年 | 文學 |
俄語 | 四年 | 文學 |
法語 | 四年 | 文學 |
西班牙語 | 四年 | 文學 |
阿拉伯語 | 四年 | 文學 |
日語 | 四年 | 文學 |
韓國語 | 四年 | 文學 |
音樂學院 | 音樂表演 | 四年 | 藝術學 |
音樂學 | 四年 | 藝術學 |
作曲與作曲技術理論 | 四年 | 藝術學 |
舞蹈學 | 四年 | 藝術學 |
美術學院 | 美術學 | 四年 | 藝術學 |
攝影 | 四年 | 藝術學 |
視覺傳達設計 | 四年 | 藝術學 |
環境設計 | 四年 | 藝術學 |
傳媒學院 | 教育技術學 | 四年 | 理學 |
戲劇影視文學 | 四年 | 藝術學 |
廣播電視編導 | 四年 | 藝術學 |
播音與主持藝術 | 四年 | 藝術學 |
數字媒體藝術 | 四年 | 藝術學 |
歷史文化與社會發展學院 | 社會工作 | 四年 | 法學 |
歷史學 | 四年 | 歷史學 |
世界史 | 四年 | 歷史學 |
數學科學學院 | 統計學 | 四年 | 理學 |
數學與應用數學 | 四年 | 理學 |
信息與計算科學 | 四年 | 理學 |
物理與電子科學學院 | 物理學 | 四年 | 理學 |
應用物理學 | 四年 | 理學 |
電子信息工程 | 四年 | 工學 |
電子科學與技術 | 四年 | 工學 |
光電信息科學與工程 | 四年 | 工學 |
電子信息科學與技術 | 四年 | 理學 |
化學化工與材料科學學院 | 化學 | 四年 | 理學 |
應用化學 | 四年 | 理學 |
化學工程與工藝 | 四年 | 工學 |
制藥工程 | 四年 | 工學 |
生命科學學院 | 生物科學 | 四年 | 理學 |
生物技術 | 四年 | 理學 |
食品科學與工程 | 四年 | 工學 |
食品質量與安全 | 四年 | 工學 |
地理與環境學院 | 地理科學 | 四年 | 理學 |
自然地理與資源環境 | 四年 | 理學 |
人文地理與城鄉規劃 | 四年 | 理學 |
地理信息科學 | 四年 | 理學 |
環境科學 | 四年 | 理學 |
心理學院 | 心理學 | 四年 | 理學 |
應用心理學 | 四年 | 理學 |
信息科學與工程學院 | 物聯網工程 | 四年 | 理學 |
通信工程 | 四年 | 工學 |
計算機科學與技術 | 四年 | 理學 |
管理科學與工程學院 | 工程管理 | 四年 | 管理學 |
信息管理與信息系統 | 四年 | 管理學 |
人力資源管理 | 四年 | 管理學 |
電子商務 | 四年 | 管理學 |
商學院（MTA教育中心） | 工商管理 | 四年 | 管理學 |
財務管理 | 四年 | 管理學 |
物流管理 | 四年 | 管理學 |
旅游管理 | 四年 | 管理學 |
會計學 | 四年 | 管理學 |
師資隊伍
截至2015年12月，學校有教職工2317名，其中專任教師1865人，具有博士學位的820人，正高級職稱414人、副高級職稱722人，博士生導師 153人。有 3名雙聘院士。11人次入選全國“萬人計劃”*批哲學社會科學領軍人才，國家百千萬人才工程人選，全國“四個一批”人才（理論界），973首席科學家，國家杰青和教育部“
長江學者”特聘教授；19人獲全國優秀教師等*榮譽稱號，87人享受國務院政府特殊津貼，4人入選教育部“新世紀優秀人才支持計劃”。6人6次當選全國黨代會代表，5人12次當選全國人大代表，4人9次當選全國政協委員，學校領導連續四屆當選山東省委委員。1人入選山東省“泰山學者”攀登計劃，1人入選山東省“泰山學者”優勢學科領軍人才支持計劃，先后12人入選山東省“泰山學者”特聘教授。1人入選國家優青。27人獲山東省有突出貢獻的中青年專家稱號。
學科建設
截至2014年12月，山東師范大學擁有9個博士后科研流動站，10個博士學位授權一級學科、29個碩士學位授權一級學科、15個專業學位授權點，覆蓋十大學科門類，學科、專業學位數量居省屬高校前列。有1個國家重點學科、1個國家重點（培育）學科。有22個山東省“十二五”重點學科，其中省級特色重點學科11個。
2012年，據美國基本科學指標數據庫（ESI）統計，化學、植物與動物學2個學科進入全球大學和科研機構前1%。在全國第三輪學科評估（2012年）中，18個學科參評，11個學科進入前50%，是山東省屬高校較好成績。
博士后科研流動站
生物學、化學、物理學、
*語言文學、
教育學、
心理學、馬克思主義理論等。
一級學科博士點
教育學、心理學、*語言文學、世界史、數學、物理學、化學、地理學、生物學、管理科學與工程。
一級學科碩士點
哲學、理論經濟學、法學、政治學、馬克思主義理論、教育學、心理學、體育學、*語言文學、外國語言文學、新聞傳播學、*史、世界史、數學、物理學、化學、地理學、生物學、生態學、統計學、電子科學與技術、信息與通信工程、計算機科學與技術、環境科學與工程、管理科學與工程、工商管理、音樂與舞蹈學、戲劇與影視學、設計學、美術學。
國家重點學科
*現當代文學
國家重點（培育）學科
教育學原理
省級特色重點學科
分析化學、原子與分子物理、植物學、發展與教育心理學、管理科學與工程、基礎數學、馬克思主義*化研究、計算機軟件與理論、文藝學、世界史、人口資源與環境經濟學。
省級重點學科
藝術學、教育技術學、動物學、自然地理學、思想政治教育、*古代文學、體育教育訓練學、英語語言文學、世界經濟、企業管理、信息與信號處理。
教學建設
截至2014年12月，學校承擔教育部“質量工程”全部類別項目，4人獲*教學名師獎，獲*教學成果獎14項，建成*教學團隊2個、*專業綜合改革試點項目1個、*特色專業建設點9個、*精品課程4門、*精品資源共享課4門、*雙語教學示范課程1門、*人才培養模式創新試驗區1個、*實驗教學示范中心1個、*大學生校外實踐教育基地1個、國家“十二五”規劃教材4部。是全省最早承擔“國培計劃”的高校，獲全國普通高等學校招生工作先進單位、全國普通高校畢業生就業工作先進集體等榮譽稱號。2007年，在教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀。
*特色專業建設點
生物科學、物理學、漢語言文學、歷史學、化學、思想政治教育、教育學、計算機科學與技術、音樂學。
*精品課程
德育原理、社會近代史、細胞工程、*現代文學史。
*實驗教學示范中心
山東師范大學化學實驗示范教學中心
*教學團隊
德育原理課程教學團隊、世界近現代史課程教學團隊。
*人才培養模式創新試驗區
定向山東農村基礎教育的“3+1”教師培養模式創新實驗區。
省級精品課程
攝影藝術、多媒體課件開發、大學英語視聽、C語言程序設計、化學教學論、德育心理學、*文化概論、*近代史、中西藝術比較、動物學、植物學、人體解剖生理學、植物生理學、植物學實驗、大學數學、文學概論、美學概論、*當代文學、中學物理教學法、近代物理實驗、傳感器原理及應用面向對象程序設計、編譯原理等。
省級教學團隊
植物生物學教學團隊、細胞生物學教學團隊、軟件服務外包及創新能力培養教學團隊、有機化學教學團隊等。
國際交流
學校是教育部批準的首批外國留學生定點招生單位，截至2014年12月，學校與20個國家和地區的94所院校建立校際交流合作關系。有本專科中外合作辦學項目11個。在韓國、肯尼亞、美國、巴西合作建設孔子學院4所，是全國省屬高校和師范院校合建孔子學院最多的高校之一。
學校榮譽
截至2014年12月，學校被評為“山東省師德建設先進集體”、全省普通高校畢業生就業工作先進集體、全國招生工作先進單位、全國高校畢業生就業工作先進單位、全國大學生社會實踐活動先進單位、全國普通高校成人教育工作先進單位、全國高校科研管理工作先進單位、全國高校后勤工作先進單位。
學校獲得山東省黨的建設和思想政治工作先進高校、山東省德育工作優秀高校、山東省防治非典型肺炎工作先進集體、山東省語言文字工作先進單位等稱號；榮獲山東省富民興魯勞動獎狀、山東省產學研合作創新突出貢獻獎等。
社會評價
山東師范大學在《2007*大學評價》編制的2007*大學社會科學100強排名中名列第七十五，2007*大學理學100強排名中名列第四十四。該校在*校友網2013*大學畢業生質量排行榜76位和大學教師水平排行榜84位。
在*校友會網公布的2014年分省大學排名中僅次于山東大學、*海洋大學和*石油大學位列第四位。辦學層次為“*知名大學”。
學術研究/山東師范大學
學術成果
截至2014年12月，承擔各級各類科研項目近3000項，其中主持承擔國家“863”、“973”、國家社會科學基金、國家自然科學基金等項目410項。2012年，成為“973”項目首席科學家單位。先后獲國家科學技術進步獎二等獎2項、國家自然科學獎二等獎1項，國家杰出青年科學基金項目、國家自然科學基金優秀青年科學基金項目各1項，1個團隊入選教育部創新團隊。獲得山東省社科重大成果獎3項、全國教育科學優秀成果一等獎2項、魯迅文學獎1項，以及“十佳全國優秀科技工作者”提名獎、山東省自然科學較高獎等*、省部級科研獎勵300余項。主辦6種學術期刊。學校獲全國高校科研管理工作先進單位、山東省富民興魯勞動獎狀、山東省產學研合作創新突出貢獻獎等榮譽。
ESI數據顯示，2002年初至2012年8月底，山東師范大學共發表SCI、SSCI論文2345篇，引用總數15004次，篇均被引頻次為6.40。其中，化學領域發文量883篇，總被引6461次，篇均被引頻次為7.32；植物學與動物學領域發文量129篇，總被引1317次，篇均被引頻次為10.21。
研究平臺
截至2014年12月，學校設有1個教育部重點實驗室、1個教育部工程研究中心、5個山東省重點實驗室、5個山東省工程技術研究中心、8個山東省“十二五”高校重點實驗室、2個山東省協同創新中心，設有39個省級以上研究培訓機構。
省部級重點實驗室
分子與納米探針重點實驗室（教育部）、精細化學品清潔合成實驗室、逆境植物實驗室、分布式計算機軟件新技術實驗室、光學與光子器件技術實驗室、動物抗性生物實驗室。
省部級研究中心
教育部農藥、醫藥中間體清潔生產工程研究中心（教育部）、山東省可持續發展研究中心、山東省循環經濟研究中心、山東省知識產權研究與培訓中心、山東省工程技術研究中心、山東省鹽生植物工程技術研究中心、山東省光電磁功能材料工程技術研究中心、山東省信息管理工程技術研究中心、山東省城市環境安全預警預報工程研究中心、山東省物流優化與預測工程技術研究中心。
其他科研院所
齊魯文化研究中心、教育部山師大基礎教育課程研究中心、CDM技術服務中心、山東省可持續發展研究中心、山東植物學會、*現當代文學、地理研究所。
科研資源
學術期刊
《*人口 資源與環境》（中英雙刊，中文刊為全國中文核心期刊和CSSCI來源期刊）
《*人口·資源與環境》（中文刊）和 Chinese Journal of Population Resources and Environment（英文刊）是科技部主管，由*可持續發展研究會、山東省可持續發展研究中心、*21世紀議程管理中心、山東師范大學聯合主辦的，以宣傳可持續發展為辦刊宗旨的*政策指導性學術期刊。鄧小平同志為《*人口·資源與環境》（中文刊）題寫刊名。
《*人口·資源與環境》（中文刊）（全國中文核心期刊和CSSCI來源期刊）
1991年創刊，作為*可持續發展研究會的會刊，《*人口·資源與環境》以傳播可持續發展新思想、新觀點、新方法為己任，及時反映可持續發展理論與實踐較新研究成果和決策動態，為建立和發展可持續發展理論體系、促進我國社會經濟可持續發展服務。《*人口·資源與環境》發表的許多觀點和建議被吸收進國家的重大決策中，對*可持續發展戰略的形成和實施發揮了重要作用。《*人口·資源與環境》（中文刊）曾榮獲第二屆全國優秀科技期刊一等獎、*期刊方陣雙獎期刊， 2001年、2003年、2005年連續三屆榮獲國家期刊獎，其中獲得提名獎1次、全國百種重點期刊2次。2006年獲國家自然科學基金委管理科學部認定的管理科學B級重要期刊。現為全國中文核心期刊、*科技論文統計源期刊、CSSCI來源期刊、*科學引文數據庫來源期刊。
《山東師范大學學報》
《山東師范大學學報》（自然科學版）系反映理科教學和科研成果為主的綜合性學術刊物，主要刊登數學、計算機科學、物理學、化學、地理學、生物學和體育學等學科的學術論文。
該刊為《*科學引文數據庫》、《*期刊網》、《*學術期刊（光盤版）》、《*生物學文摘》、《*地理學文摘》、《*無機分析化學文摘》、《*物理文摘》、《*數學文摘》、《*天文學文摘》等十幾種數據庫的刊源。《山東師范大學學報》（自然科學版）多次獲山東省科技廳、山東省新聞出版局評選的優秀科技期刊一等獎；1995年獲全國高校優秀學報二等獎；1997年獲華東地區“優秀期刊”稱號；2001年入選“*期刊方陣”；2004年被國家科技部*科學技術信息研究所收錄為*科技核心期刊；2005年被《*數字化期刊群》收錄為*核心期刊。
《山東師范大學學報》（人文社會科學版）
該刊主要刊登文學、語言學、史學、教育及心理學、哲學、政治學等方面的論文。截至2014年6月，該刊被全國高校文科學報研究會評為“首屆全國百強社科學報”；被*社會科學院文獻信息中心、*科學文獻計量評價研究中心評為《*人民社會科學核心期刊要覽》 核心刊物、*期刊網（CNKI）全文入編期刊；被*學術期刊（光盤版）編委會、*科學文獻計量評價研究中心列為“*學術期刊綜合評價數據庫源刊”、“*人文社科引文數據庫源刊”。
圖書館藏
截至2010年底，山東師范大學圖書館收藏書刊共計363余萬冊。其中中外、文圖書337萬冊，中、外文期刊9600余種，近27萬冊。館藏線裝古籍20萬冊（善本古籍1120種，15688冊，宋元版圖書2種，明版274種，清朝乾隆以前刻印精良、流傳稀少者522種，鈔本、稿本169種）。購置電子圖書112萬余冊，中、外文數據庫135個。圖書館在古籍文獻、解放前出版的中、外文書刊、齊魯文化文獻、“四庫全書”相關文獻及教育、地理等專業的書刊收藏上較為系統。館藏數據庫建設初具規模，并引進國內外較大的社科、科技信息數據庫，為學校教學與科研提供了強有力的文獻保障。
學術交流
截至2014年12月，學校與國內外高水平院校、科研單位的交流不斷。先后與美國、英國、法國、德國、日本、韓國、俄羅斯、白俄羅斯、烏克蘭、澳大利亞、加拿大、墨西哥、朝鮮 、肯尼亞等15個國家和臺灣地區的59所院校建立了校際交流合作關系。在聯合辦學、教師和學生互派、文化學術交流、共同舉辦國際會議等方面建立了廣泛而深入的合作。 先后舉辦“植物耐逆基因：發展*家未來發展前景”國際研討會、偏微分方程及數值分析國際會議、國際心理學家委員會第62屆學術大會、齊魯文化國際研討會、儒家思想孟學派國際學術研討會、2009IEEE醫學與教育信息化國際學術研討會等國際學術會議20余次。
學校領導/山東師范大學
黨委書記：商志曉
黨委副書記、校長：唐波
黨委副書記：向來生
黨委常委、副校長：鐘讀仁、王少華、王煥斌、張文新、王洪禹、滿寶元
黨委常委、紀委書記：初樂娟
校園文化/山東師范大學
校徽
山東師范大學標志設計（校徽）主體部分由學校英文名稱（Shandong Normal University）首寫字母“S、N、U”構成。以此三字母作為山師大標志的基本語言符號，信息傳達明確、一目了然。同時，以英文字母作為標志構成元素，有很強的國際性、時代感。字母“N”采用鮮明的紅色，打破了造型左右對稱的結構，產生一定的變化，規矩而不呆板。三個字母組合在一起像一本打開的書。上方紅色的燭光形象征著教師教書育人，寓意用知識照亮學生的心靈。燭光形還可看作一個水滴，象征著對學生的培育和知識的傳授，以此圖形傳達出山師大的文化內涵和底蘊。標志的造型語言采用規整的幾何形與飽滿的有機形相結合，各種造型因素的構成、組合均嚴格、規范。以此設計風格表達出學校科學嚴謹的治學、辦校態度。此標志的色彩選用紅藍二色。藍色代表智慧、深邃，象征學校師生在教學、科研方面的能力與成就；紅色代表熱情、生氣勃勃，象征著山師大永遠充滿活力與希望。
現在使用的這一校徽，是學校歷史上的第三個校徽。1992年，學校曾在全校范圍內展開過征集校標活動，經過評選，產生了當時的山東師范大學校標（圖三），設計者為山東師范大學美術學院教師趙勤國。1992年校徽中的變體“山”字表示山東，泉水噴涌狀圖案表示泉城濟南；水滴形狀喻燭光；外形如花蕾和花朵，喻青少年學生，象征師范院校培養目標主要是教師，而教師又是培養“祖國花朵”的園丁。
隨著形勢的發展和面向新世紀的需要，建校50周年前夕，廣大師生建議結合校慶活動重新進行一次校標征集。1999年11月，學校決定再次開展征集校標活動。經過認真評審和廣泛征求意見，2000年9月，學校確定了由山東師范大學美術學院教師高空設計的校徽（圖四）。由于當時學校的英文名稱為“Shandong Teachers’University”，故2000年校標是由學校英文名稱首寫字母“S、T、U”構成的。
2003年5月，學校為適應對外交流的需要，使英文名稱更加符合國際慣例，參照國內同類高校的普遍做法，決定將英文校名改為Shandong Normal University。根據更改后的英文校名，2000年校標的設計者對其進行了修改，形成了使用的校標，經學校研究通過，于2004年2月正式公布、啟用。
校訓
博學篤行、弘德明志
“弘德”，出自東晉常璩撰《華陽國志》中卷十（下）：“恢弘德教，養廉免恥。”“思弘德化，思弘德教。”《隋書》卷七七《隱逸傳》中《徐則傳》中有“人能弘德，道不虛行”一語。“弘德”意謂要以德立身，以德立國。“為政以德”是*傳統治國思想的核心。以德立身、以德立國是*傳統治國思想的基本精神。“德主刑輔”是*傳統治國思想的主要表現形式。
“明志”出自三國諸葛亮撰《戒子訓》：“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。”“明志”意謂表明志向，樹立理想。理想是一個人賴以生存和發展的精神支撐。只有理想遠大，目標明確，才能積極進取，自強不息。校訓把“明志”作為第二條，旨在強調理想，體現著學校注重理想信念教育，激勵廣大師生員工為實現遠大理想而不懈奮斗的精神追求。 “博學”，出自《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”
“博學”意謂為學首先要廣泛獵取，同時“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學具有世界眼光和開闊的胸襟，真正做到“海納百川，有容乃大”。校訓把“博學”作為第三條，旨在強調學識，體現著學校重視學識淵博，倡導追求新知，激勵探索真理。通過廣泛學習，達到寬厚的理論基礎，扎實的基礎知識，嫻熟的基本技能，文理兼容，百科俱收。
“篤行”與“博學”同一出處。意謂既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實。道德、理想與學識，最終都要通過實踐來檢驗，都要通過實踐去落實。只有具有明確的道德目標、堅定的理想信念和淵博的學識，才能真正做到“篤行”。校訓把“篤行”作為較后一條，旨在強調實踐，體現著學校倡導實踐理性，注重知行合一。
校歌
校歌為1999年時確定的《山東師范大學校歌》。校歌詞作者為原校黨委書記宮志峰研究員，曲作者為山東師范大學音樂學院教師梁發勇。
校區建設/山東師范大學
學校分為千佛山、長清湖兩個校區辦學。
千佛山校區位于風景秀麗的千佛山腳下，環境優美，古樸典雅，學術底蘊豐厚。長清湖校區湖光山色，氣勢恢宏，現代氣息濃郁。
千佛山校區：濟南市歷下區文化東路88號
長清湖校區：濟南市長清區大學科技園大學路1號
