遠在民國十年，許省長世英，曾議設大學，未果。十五年，高省長世讀，重申前議，聘姚永樸先生為校長，計劃進行，適值革命運興，又中輟。至十六年國民政府奠都南京，陳調元來皖任省府主席，經聘余誼密，胡春霖，張秋白，湯志先，雷嘯岑，劉文典，吳承宗，廖方新，常宗會,吳善諸先生，組織安徽大學籌備委員會，并推舉劉文典先生為文學院籌備主任，吳承宗先生為工學院籌備主任，韓安為農學院籌備主任。次年(十七年)二月，籌備就緒，以百子橋法政專門學校為第二院，供學生住宿，另租錫麟街圣工會一部份房屋為*院，作為教室，辦公室，及圖書館，開始招收大學文法學院本科學生，是為安大成立之始。
安徽大學 (Anhui University)是國家“211工程”重點建設高校，安徽省屬重點綜合性大學。作為安徽現代高等教育開端，學校1928年創建于當時省會安慶市。抗戰期間，學校被迫西遷，并一度流散，1946年復校，為國立安徽大學。1949年12月遷至蕪湖，幾經調整，學校于1956年遷建合肥市，1958年全面恢復招生。伴隨著我國改革開放和現代化建設的偉大進程,學校進入歷史上發展最快較好的時期,尤其是進入國家“211工程”高校建設行列之后，更是實現了跨越式的發展。2007年11月學校以優秀成績通過教育部本科教學工作水平評估。目前，學校正全力推進“211工程”三期建設。
安徽大學原名安徽省立大學，1928年創建于當時的安徽省會安慶市，8月開始招收預科生，標志著安徽現代高等教育的開端。1930年6月更名為省立安徽大學。1937年，因日軍入侵被迫西遷并曾一度停辦。1946年復校，定名國立安徽大學。姚永樸、劉文典、王星拱、陶因、陳望道、丁緒賢、郁達夫、周予同、呂思勉、章益、周建人等均曾在安徽大學執教或主持校政。1949年12月遷至蕪湖，與安徽學院合并，恢復校名安徽大學。1952年，全國高校院系調整，部分系科調往華東地區有關院校，同時調入一些系科，設師范、農學兩個學院，并于1954年2月分別獨立組建安徽農學院和安徽師范學院，學校建制??復招生。重建以來，安徽大學備受黨和國家領導人的親切關懷和省委省政府的高度重視。1958年9月16日，毛澤東同志視察安徽時，親筆為學校題寫校名。1960年2月23日,鄧小平同志親臨學校視察。1998年，江澤民、李鵬、喬石等同志親筆題詞祝賀學校建校70周年。2001年，溫家寶同志親切接見了“全國十大扶貧狀元”我校教師何家慶同志。董必武、彭真、陳毅、劉瀾濤、李嵐清、回良玉等黨和國家領導人也曾先后來校視察。安徽省委*書記曾希圣、副省長杜宜瑾同志都曾長期兼任校長。安徽大學是毛澤東同志親筆題寫校名的為數不多的大學之一。
1999年獲準作為“211工程”項目院校在國家正式立項建設。
2000年，原安徽銀行學校和安徽財政學校并入安徽大學。
2001年6月，在如期完成“九五”“211工程”建設任務的基礎上，順利通過了國家整體項目驗收。同年，溫家寶同志親切接見了“全國十大扶貧狀元”該校教師何家慶同志。
2002年11月7日和2003年9月17日學校《“十五”“211工程”建設項目可行性研究報告》和《儀器設備購置計劃》分別通過了教育部專家組的立項審核和國家計委*國際工程咨詢公司專家組的考察評估。
2002年12月28日，占地2000余畝的磬苑校區舉行了開工典禮，并于2004年開始進駐。
2004年6月，學校《“十五”“211工程”建設項目可行性研究報告》獲得國家發改委批復，“十五”“211工程”建設項目正式在國家立項建設。
2006年6月順利通過國家“十五”、“211工程”整體項目驗收。
2007年11月學校以優秀成績通過教育部本科教學工作水平評估。
2013年8月，成為安徽省與教育部共建高校，享受直屬高校待遇。
安徽大學校訓：至誠，至堅，博學，篤行。安徽大學堅持以上質量、上水平和跨越式發展為建設宗旨，堅持與經濟、科技和社會發展需要密切結合，突出學科建設主線地位，完善公共服務平臺，優化支撐保障體系，深化辦學體制和管理體制改革，提高對外開放和國際交流水平，突出特色，發揮優勢，促使教育質量、科學研究、管理水平和辦學效益不斷邁上新的臺階，力爭把學校建成綜合實力處于國內先進水平，某些學科或學科方向接近或達到國際先進水平，主動適應和積極推進國家特別是安徽經濟和社會發展，具有鮮明辦學特色和明顯局部優勢的高水平教學研究型綜合大學，為全面建設小康社會做出應有的貢獻。
| 院系 | 專業 |
|---|---|
| 數學科學學院 | 數學與應用數學、信息與計算科學、應用統計學 |
| 物理與材料科學學院 | 應用物理學、材料物理、光電信息科學與工程 |
| 化學化工學院 | 化學、應用化學、化學工程與工藝、高分子材料與工程、材料化學、新能源材料與器件 |
| 計算機科學與技術學院 | 計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程、信息安全 |
| 電子信息工程學院 | 電子信息工程、通信工程、微電子科學與工程、物聯網工程 |
| 生命科學學院 | 生物科學、生物技術、生物科學（生物統計方向）、生物工程 |
| 文學院 | 漢語言文學、漢語國際教育 |
| 歷史系 | 歷史學 |
| 哲學系 | 哲學、應用心理學 |
| 新聞傳播學院 | 新聞學、廣播電視學、廣告學、編輯出版學 |
| 經濟學院 | 經濟學、財政學、稅收學、國際經濟與貿易、金融學、經濟統計學 |
| 商學院 | 會計學、工商管理、物流管理、人力資源管理、財務管理、電子商務、旅游管理 、市場營銷 |
| 外語學院 | 英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語 |
| 法學院 | 法學 |
| 管理學院 | 檔案學、管理科學、信息管理與信息系統、行政管理、勞動與社會保障、圖書館學 |
| 社會與政治學院 | 社會學、社會工作、政治學與行政學 |
| 藝術學院 | 視覺傳達設計、環境設計、繪畫、戲劇影視導演、音樂表演 |
| 資源與環境工程學院 | 環境科學、地理信息科學、地質學、測繪工程 |
| 電氣工程與自動化學院 | 自動化、電氣工程及其自動化、測控技術與儀器、機械設計制造及其自動化、工業設計 |
| 文典學院 | 人文科學試驗班、人文科學試驗班、經濟管理試驗班 |
| 思想政治理論課教學部（馬克思主義研究院） | —————————————————— |
| 大學外語教學部 | —————————————————— |
| 體育軍事教學部 | —————————————————— |
| 大學計算機教學部 | —————————————————— |
| 國際教育學院 | —————————————————— |
| 國際商學院 | —————————————————— |
| 外國語言文化教育中心 | —————————————————— |
| 軟件學院 | —————————————————— |
截至2014年10月，學校有13個博士后科研流動站、11個博士學位授權一級學科、48個博士學位授權點、31個碩士學位授權一級學科、148個碩士學位授權點、17個專業碩士學位授權點；有漢語言文字學和計算機應用技術2個*重點學科、25個省級重點學科。
博士后流動站
①計算機科學與技術博士后流動站
②電子科學與技術博士后流動站
③*語言文學博士后流動站
④*史博士后流動站
⑤化學博士后流動站
⑥材料科學與技術博士后流動站
⑦哲學博士后流動站
⑧考古學博士后流動站
⑨理論經濟學博士后流動站
⑩法學博士后流動站
?馬克思主義理論博士后流動站
?數學博士后流動站
?生態學博士后流動站
重點學科
| 國家重點學科 | |||
漢語言文字學 | 計算機應用技術 | ||
| 省級重點學科 | |||
| *哲學 | 外國哲學 | 政治經濟學 | 金融學 |
| 馬克思主義發展史 | 經濟法學 | 文藝學 | *古代文學 |
| 英語語言文學 | 新聞學 | 歷史文獻學（含古文字學） | 專門史 |
| 基礎數學/概率論與數理統計 | 理論物理 | 無機化學 | 高分子化學與物理 |
| 生物化學與分子生物學 | 生態學 | 材料物理與化學 | 電路與系統 |
| 電磁場與微波技術 | 通信與信息系統 | 信號與信息處理 | 企業管理 |
| 科學與技術 | |||
安徽大學博士學位授權點名單
序號 | 學科門類名稱 | 一級學科名稱 | 二級學科名稱 |
1 | 哲 學 | 哲學 | *哲學 |
2 | 經濟學 | 理論經濟學 | 政治經濟學 |
3 | 法 學 | 法學 | 法學理論 |
4 | 法律史 | ||
5 | 憲法學與行政法學 | ||
6 | 刑法學 | ||
7 | 民商法學(含：勞動法學、社會保障法學) | ||
8 | 訴訟法學 | ||
9 | 經濟法學 | ||
10 | 環境與資源保護法學 | ||
11 | 國際法學(含：國際公法、國際私法、國際經濟法) | ||
12 | 軍事法學 | ||
13 | 馬克思主義理論 | 馬克思主義發展史 | |
14 | 文 學 | *語言文學 | 文藝學 |
15 | 語言學及應用語言學 | ||
16 | 漢語言文字學 | ||
17 | *古典文獻學 | ||
18 | *古代文學 | ||
19 | *現當代文學 | ||
20 | *少數民族語言文學（分語族） | ||
21 | 比較文學與世界文學 | ||
22 | 歷史學 | 考古學 | 考古學及博物館學 |
23 | *史 | 史學理論及史學史 | |
24 | 歷史地理學 | ||
25 | 歷史文獻學(含∶敦煌學、古文字學) | ||
26 | 專門史 | ||
27 | *古代史 | ||
28 | *近現代史 | ||
29 | 理 學 | 數學 | 基礎數學 |
30 | 計算數學 | ||
31 | 應用數學 | ||
32 | 運籌學與控制論 | ||
33 | 化學 | 無機化學 | |
34 | 分析化學 | ||
35 | 有機化學 | ||
| 36 | 物理化學(含∶化學物理) | ||
37 | 高分子化學與物理 | ||
38 | 生態學 | 生態學 | |
39 | 統計學 | 統計學 | |
40 | 概率論與數理統計 | ||
41 | 工 學 | 材料科學與工程 | 材料物理與化學 |
42 | 材料學 | ||
43 | 材料加工工程 | ||
44 | 電子科學與技術（可授工學、理學學位） | 物理電子學 | |
45 | 電路與系統 | ||
46 | 微電子學與固體電子學 | ||
47 | 電磁場與微波技術 | ||
48 | 計算機科學與技術（可授工學、理學學位） | 計算機系統結構 | |
49 | 計算機應用技術 |
安徽大學碩士學位授權點名單
序號 | 學科門類名稱 | 一級學科名稱 | 二級學科名稱 |
1 | 哲 學 | 哲學 | 馬克思主義哲學 |
2 | *哲學 | ||
3 | 外國哲學 | ||
4 | 邏輯學 | ||
5 | 倫理學 | ||
6 | 美學 | ||
7 | 宗教學 | ||
8 | 科學技術哲學 | ||
9 | 經濟學 | 理論經濟學 | 政治經濟學 |
10 | 經濟思想史 | ||
11 | 經濟史 | ||
12 | 西方經濟學 | ||
13 | 世界經濟 | ||
14 | 人口、資源與環境經濟學 | ||
15 | 應用經濟學 | 國民經濟學 | |
16 | 區域經濟學 | ||
17 | 財政學（含∶稅收學） | ||
18 | 金融學（含∶保險學） | ||
19 | 產業經濟學 | ||
20 | 國際貿易學 | ||
21 | 勞動經濟學 | ||
22 | 統計學 | ||
23 | 數量經濟學 | ||
24 | 國防經濟 | ||
25 | 法 學 | 法學 | 法學理論 |
26 | 法律史 | ||
27 | 憲法學與行政法學 | ||
28 | 刑法學 | ||
29 | 民商法學(含：勞動法學、社會保障法學) | ||
30 | 訴訟法學 | ||
31 | 經濟法學 | ||
32 | 環境與資源保護法學 | ||
33 | 國際法學(含：國際公法、國際私法、國際經濟法) | ||
34 | 軍事法學 | ||
35 | 社會學 | 社會學 | |
36 | 人口學 | ||
37 | 人類學 | ||
38 | 民俗學（含：*民間文學） | ||
39 | 馬克思主義理論 | 馬克思主義基本原理 | |
40 | 馬克思主義發展史 | ||
41 | 馬克思主義*化研究 | ||
42 | 國外馬克思主義研究 | ||
43 | 思想政治教育 | ||
44 | 教育學 | 教育學 | 高等教育學 |
45 | 文學 | *語言文學 | 文藝學 |
46 | 語言學及應用語言學 | ||
47 | 漢語言文字學 | ||
48 | *古典文獻學 | ||
49 | *古代文學 | ||
50 | *現當代文學 | ||
51 | *少數民族語言文學（分語族） | ||
52 | 比較文學與世界文學 | ||
53 | 外國語言文學 | 英語語言文學 | |
54 | 俄語語言文學 | ||
55 | 法語語言文學 | ||
56 | 德語語言文學 | ||
57 | 日語語言文學 | ||
58 | 印度語言文學 | ||
59 | 西班牙語語言文學 | ||
60 | 阿拉伯語語言文學 | ||
61 | 歐洲語言文學 | ||
62 | 亞非語言文學 | ||
63 | 外國語言學及應用語言學 | ||
64 | 新聞傳播學 | 新聞學 | |
65 | 傳播學 | ||
66 | 歷史學 | 考古學 | 考古學及博物館學 |
67 | *史 | 史學理論及史學史 | |
68 | 歷史地理學 | ||
69 | 歷史文獻學(含∶敦煌學、古文字學) | ||
70 | 專門史 | ||
71 | *古代史 | ||
72 | *近現代史 | ||
73 | 理 學 | 數學 | 基礎數學 |
74 | 計算數學 | ||
75 | 應用數學 | ||
76 | 運籌學與控制論 | ||
77 | 物理學 | 理論物理 | |
78 | 粒子物理與原子核物理 | ||
79 | 原子與分子物理 | ||
80 | 等離子體物理 | ||
81 | 凝聚態物理 | ||
82 | 聲學 | ||
83 | 光學 | ||
84 | 無線電物理 | ||
85 | 化學 | 無機化學 | |
86 | 分析化學 | ||
87 | 有機化學 | ||
88 | 物理化學(含∶化學物理) | ||
89 | 高分子化學與物理 | ||
90 | 生物學 | 植物學 | |
91 | 動物學 | ||
92 | 生理學 | ||
93 | 水生生物學 | ||
94 | 微生物學 | ||
95 | 神經生物學 | ||
96 | 遺傳學 | ||
97 | 發育生物學 | ||
98 | 細胞生物學 | ||
99 | 生物化學與分子生物學 | ||
100 | 生物物理學 | ||
101 | 生態學 | 生態學 | |
102 | 統計學 | 統計學 | |
103 | 概率論與數理統計 | ||
104 | 工 學 | 光學工程 | 光學工程 |
105 | 材料科學與工程 | 材料物理與化學 | |
106 | 材料學 | ||
107 | 材料加工工程 | ||
108 | 電子科學與技術（可授工學、理學學位） | 物理電子學 | |
109 | 電路與系統 | ||
110 | 微電子學與固體電子學 | ||
111 | 電磁場與微波技術 | ||
112 | 信息與通信工程 | 通信與信息系統 | |
113 | 信號與信息處理 | ||
114 | 控制科學與工程 | 控制理論與控制工程 | |
115 | 檢測技術與自動化裝置 | ||
116 | 系統工程 | ||
117 | 模式識別與智能系統 | ||
118 | 導航、制導與控制 | ||
119 | 計算機科學與技術（可授工學、理學學位） | 計算機系統結構 | |
120 | 計算機應用技術 | ||
121 | 化學工程與技術 | 化學工程 | |
122 | 化學工藝 | ||
123 | 生物化工 | ||
124 | 應用化學 | ||
125 | 工業催化 | ||
126 | 環境科學與工程 （可授工學、理學、農學學位） | 環境科學 | |
127 | 環境工程 | ||
128 | 軟件工程 | 計算機軟件與理論 | |
129 | 管理學 | 工商管理 | 會計學 |
130 | 企業管理（含：財務管理、市場營銷、人力資源管理） | ||
131 | 旅游管理 | ||
132 | 技術經濟及管理 | ||
133 | 公共管理 | 行政管理 | |
134 | 社會醫學與衛生事業管理(可授管理學、醫學學位) | ||
135 | 教育經濟與管理（可授管理學、教育學學位） | ||
136 | 社會保障 | ||
137 | 土地資源管理 | ||
138 | 圖書館、情報與檔案管理 | 圖書館學 | |
139 | 情報學 | ||
140 | 檔案學 | ||
141 | 藝術學 | 音樂與舞蹈學 | 音樂學 |
142 | 舞蹈學 | ||
143 | 戲劇與影視學 | 戲劇戲曲學 | |
144 | 電影學 | ||
145 | 廣播電視藝術學 | ||
146 | 美術學 | 美術學 |
教學建設
截至2013年，學校有7個*特色專業建設點；2個*實驗教學示范中心，6個省級實驗教學示范中心；1門*精品課程。
*特色專業建設點：法學、英語、考古學、生物科學、電子信息工程、計算機科學與技術、新聞學
*實驗教學示范中心：新聞傳播實驗教學中心、經濟管理實驗教學中心
省級實驗教學示范中心：基礎物理、電工電子、新聞傳播、基礎化學、基礎生物、會計
現有教職工2500余人，其中專任教師1600余人，副高以上專業技術職務者800余人；有國家杰出青年科學基金獲得者1名， “長江學者”特聘教授1名，國家“千人計劃”特聘教授1名，*教學名師1名，省級教學名師12名，入選“國家百千萬人才工程”和“國家有突出貢獻的中青年專家”5名，入選教育部新世紀優秀人才支持計劃12名，入選“皖江學者”特聘教授8名，入選安徽省“百人計劃”3名，入選安徽省“外專百人計劃”2名，享受國務院和安徽省政府特殊津貼的專家133名，安徽省學術技術帶頭人53名，入選安徽省學術技術帶頭人后備人選48名。
學校現有30個標準建制教學實驗室，其中1個基礎課實驗教學中心已通過*實驗教學示范中心網上評審，5 個為省級基礎課實驗教學示范中心；校內外實習基地117個；由4個分館組成的圖書館總面積74702平方米；室內外體育場館建筑面積182191.46平方米；全校單價800元以上的教學科研儀器設備總價值2.81億元，生均教學科研儀器設備值10410元；百名學生配教學用計算機24臺；多媒體教室座位數25187個、語音室座位數1194個；計算機網絡覆蓋全校，實現了教學科研、圖書文獻檢索和辦公管理的網絡化；學校還有文獻資源、現代教育技術、網絡、分析測試和生命科學標本陳列館等公共服務平臺。
學校堅持走開放辦學之路，積極開展國際交流與合作。“十五”以來，學術交流與合作的層次和水平得到進一步提高；與馬里蘭大學（The University of Maryland）、奧廖爾國立大學（Орловский государственный университет）、格林威治大學（The University of Greenwich）、哥廷根大學（Georg-August-Universit?t G?ttingen）、孔泰大學（Université de Franche-Comté）、京都大學（Kyoto University）等美、俄、英、德、法、日國家和地區的82所高校和研究機構的交流合作關系得到進一步加強和拓展；先后主辦或承辦15次高水平國際和區域學術交流會議；共有287人次赴國（境）外參加學術會議、開展合作研究、進修、講學等學術交流活動。學校是22個國家華文教育基地和84所接收政府獎學金留學生的高校之一。
合作辦學
經國家漢辦及孔子學院總部批準，我校合作建設的南美*家孔子學院——圣托馬斯大學孔子學院于4月28日在智利美麗的海濱城市比尼亞德爾馬揭牌成立。
以我校校長黃德寬為團長的安徽省高教代表團一行6人參加了揭牌儀式。黃德寬與圣托馬斯大學校長海海·瓦特為學院揭牌并分別致辭。黃德寬并應邀作了題為《歷史悠久的漢字》的學術演講。
黃德寬說，*與智利兩國友好歷史源遠流長，兩國人民情誼深篤，尤其是近年來兩國在政治、經濟、貿易、教育和文化等領域交流密切，成果豐碩。安徽大學與圣托馬斯大學于2001年12月正式建立姊妹關系，自那時起，雙方交往密切，友誼日深，都在為尋求教育合作發展的途徑孜孜不倦地努力。去年，智利前總統、現任議長弗雷先生率團親臨我校，為安徽大學圣托馬斯教育學院和拉美文化研究中心揭牌。而作為各國朋友了解*、特別是中華文化的一個重要窗口，世界各地的孔子學院正在成為增進*人民同各國人民之間相互信任和友誼的橋梁與紐帶，正在為發展*與各國的友好關系、促進世界多元文化發展、構建和諧世界貢獻力量。
*駐智利使館臨時代辦王連根、智利第五大區區長伊萬·德拉馬薩、圣托馬斯大學比尼亞德爾馬校區校長何塞·魏因斯布恩，以及智利外交部官員、外國部分駐智使節等出席了揭牌儀式。
揭牌儀式前，圣托馬斯學院舉行*次理事會議，通過并簽署了圣托馬斯學院章程和安徽大學與圣托馬斯大學聯合建立孔子學院的執行協議等相關文件。揭牌儀式結束后，黃德寬接受了英國BBC電臺的專題采訪，介紹了圣托馬斯大學孔子學院的意義、作用以及將來建設計劃等情況。
據了解，孔子學院是隨著*社會經濟發展而開展的一項海外漢語和*文化推廣計劃，旨在讓世界人民更多更好地了解*、發展友誼、擴大交流、共建和諧世界。孔子學院建立以來，得到所在國政府教育機構和廣大人民的歡迎和支持。為了發展好這項事業,國家漢辦和孔子學院總部在挑選國內合作學校時相當慎重, 設立了許多條件。我校合作建立南美*所孔子學院，反映了學校的學術水平和在國際國內的影響及認同程度，也反映了學校實行開放辦學、擴大國際交流合作、參加國家項目的能力和水平。我校合作建立的第二所孔子學院——烏克蘭哈爾科夫大學孔子學院也將在年內揭牌。
至誠至堅博學篤行此8字中，有6字出自《禮記·中庸》。“至誠”是傳統儒家的較高道德境界；“博學”“篤行”則被注為“誠之目”，是達到“至誠”境界的行為指南。“至堅”2字提煉自學校乃至時代對人的品格要求，同是達到“至誠”境界不可或缺的意志力因素。就今天來說，“至誠至堅”是指以誠實、誠信和堅毅、堅定為目標的人生修養過程，可視為對人“德”的要求；“博學篤行”是指以淵博、深厚和篤實、誠篤為指標的學行態度，可視為對人“才”的要求。“至誠至堅，博學篤行”8字聯系起來解讀，雖不外乎“德才兼備”的意思，但通過對“誠”“堅”“博”“篤”的強調，突出了對學習目的實踐和對人成才的道德要求。
安徽大學校訓制定于1996年底。1998年，學校在籌辦建校70周年紀念活動期間，邀請*當代佛學家、社會活動家、書法家趙樸初先生題寫了校訓。
安徽大學校歌于1933年創作，由安徽大學校長程演生先生作詞，上海國立音專（上海音樂學院前身）蕭友梅先生作曲。
歌詞：
潛岳蒼蒼，江淮湯湯。夏商肇啟，雍容漢唐。文化丕成，民族是昌。莘莘多士，躋茲上庠。
潛岳蒼蒼，江淮湯湯。緬懷先哲，管仲蒙莊。高文顯學，宋清孔彰。莘莘多士，躋茲上庠。
學校已成為安徽省研究與解決經濟建設和社會發展重大問題的重要基地。“十五”期間，學校承擔了“安徽省‘十一五’和2020年產業結構優化升級研究”、“安徽省‘十一五’循環經濟發展規劃研究”和“安徽省高等教育發展戰略研究”等大批安徽省地方經濟建設和社會發展急需的重大應用課題研究；學校被列為安徽省政府與*科學院全面科技合作的項目單位；分別與黃山市、蕪湖市、合肥市、巢湖市簽訂了多層次的校市合作協議，圍繞科技攻關、成果轉化、高新技術產業化、決策咨詢、人才培養、技術和信息交流、資源共享等主題開展全方位、深層次的“產、學、研”合作，成為區域創新體系建設不可替代的重要力量。學校擁有一批經濟、法律、管理、社會學方面的專家，通過擔任政府立法咨詢員、企業法律顧問、企業管理顧問、企業咨詢專家等多種形式、途徑為社會服務。
安徽大學體質健康調研活動2014年9月22日正式開始，女生要集體脫光衣服，只剩內褲量三圍、測脂肪。該測試方法致安大飽受外界質疑。對此，安大回應稱，安徽大學是2014年全國學生體質與健康調研活動在安徽省內的*一所試點高校，脫掉衣服體測依據的是教育部體育衛生與藝術教育司全國學生體質與健康調研組于2014年5月制定的《2014年全國學生體質與健康調研工作手冊》，其中詳細介紹了胸圍、腰圍、臀圍和皮褶厚度的測試方法與注意事項。手冊上這幾個項目確實需要脫掉衣服以保證數據的準確性。
盡管如此，安徽大學仍飽受輿論爭議，越來越多的安大學生也坐不住了，出面為學校澄清事實，希望外界不要因為片面信息而詆毀安大。[1]